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Unterrichtsverlauf b: Wir bauen ein Kaleidoskop
1. Schritt: Hinführung/Aktivierung des Vorwissens
- Impuls: Lehrkraft zeigt ein vorbereitetes Kaleidoskop
- SchülerInnen äußern sich und berichten von ihren Erfahrungen mit dem Winkelspiegel und ggfs. von Erfahrungen mit einem Kaleidoskop
- Zielangabe: Wir bauen ein Kaleidoskop
2. Schritt: Wir bauen ein Kaleidoskop
Die SchülerInnen bauen unter Anleitung und mit Hilfestellung der Lehrkraft eigene kleine Kaleidoskope.
Hinweis: Vielleicht können Sie ja einige Eltern oder auch die TAW-Lehrkraft motivieren sich zu beteiligen?!
3.Schritt: Exploration und abschließendes Unterrichtsgespräch
- Die SchülerInnen probieren ihre Kaleidoskope aus.
- Sie berichten im Stuhlkreis von ihren Erfahrungen.